Resumen de la actividad: No cabe la menor duda de que el gas y el petróleo tienen un gran impacto en Texas. Son una industria importante que emplea a cientos de miles de personas hoy en día, pero en el gran esquema de la historia de Texas y Norteamérica, el gas y el petróleo siguen siendo una industria emergente.

Duración: Esta actividad es apropiada para el aprendizaje basado en proyectos. Según lo define el Buck Institute for Education, el aprendizaje basado en proyectos (PBL, por sus siglas en inglés) invita a los estudiantes a "trabajar en un proyecto durante un periodo de tiempo extendido, entre una semana y un semestre, para hacer que se interesen en resolver un problema del mundo real o responder una pregunta compleja. Demuestran sus conocimientos y destrezas creando un producto o presentación pública para un público real". Puede considerar programar esta actividad al inicio de una unidad sobre energía, el medio ambiente o ingeniería para retar a los estudiantes a que comiencen a pensar en diferentes problemas interdisciplinarios. Otra alternativa es programar este proyecto como un "examen final" para evaluar el dominio de los estudiantes del material y su nivel de participación en el proceso interdisciplinario. Para un enfoque distinto, considere programar un proyecto que dure el semestre o el año entero con iteraciones y presentaciones rutinarias. Las ideas de los estudiantes y sus diseños de ingeniería mejorarán con el tiempo programado mientras aprendan más sobre los conceptos y procesos implicados.

Procedimiento:

Para este proyecto, los estudiantes pueden trabajar individualmente o en grupos. Permita que los estudiantes seleccionen un tema para investigar (o asigne un tema a los estudiantes) que esté relacionado con el desarrollo de la industria del gas y petróleo en Texas. Los temas pueden ser históricos o contemporáneos, pero deben mostrar la intersección de varias disciplinas con el desarrollo de Texas.

Le recomendamos reservar tiempo en la biblioteca para la clase o en el laboratorio de computadoras para que los estudiantes investiguen sus temas y recopilen su investigación. También podría hablar con la bibliotecaria o especialista en investigación sobre una discusión relacionada con cómo encontrar y evaluar recursos relevantes al proyecto como parte de una lección de capacitación en medios de comunicación.

Misión del proyecto:

Encontrar el origen del desarrollo de los sectores importantes que contribuyeron al desarrollo de Texas. Analizar los efectos del desarrollo científico y el impacto de las industrias significativas, si aplica.

Los sectores relevantes incluyen, entre otros, el transporte, el gas y petróleo, manufactura, agricultura, energía renovable, sector médico, informático y aeroespacial.

Evaluación:

Evalúa los proyectos de los estudiantes de acuerdo a los siguientes criterios. A continuación se define el desempeño excelente para cada fase de este proyecto.

Definición de un sector relevante: El estudiante comprende totalmente el objetivo del proyecto e identifica un sector con un impacto significativo en el desarrollo de Texas.

Investigación de trasfondo: El estudiante identifica una lista concisa de fuentes de buena reputación que documenta el trasfondo y contexto de su sector identificado y produce un resumen bien redactado del sector con pocos o ningún error gramatical, de ortografía o en las citas.

Creación visual: El estudiante crea al menos un mapa, gráfica, tabla, modelo o base de datos temática asociada con el sector que ayuda a explicar al menos un punto que el estudiante está tratando de explicar en la investigación.