{"id":7240,"date":"2026-07-17T22:01:52","date_gmt":"2026-07-17T22:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/courseswattdev.wpenginepowered.com\/?post_type=activity&p=7240"},"modified":"2026-07-17T22:10:04","modified_gmt":"2026-07-17T22:10:04","slug":"mirando-las-etiquetas-de-los-alimentos","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/activity\/mirando-las-etiquetas-de-los-alimentos\/","title":{"rendered":"Mirando las etiquetas de los alimentos"},"content":{"rendered":"\n

Resumen de la actividad: <\/strong>En 2016, la Administraci\u00f3n de Alimentos y Medicamentos (FDA) actualiz\u00f3 los requisitos para las etiquetas de los alimentos, dej\u00e1ndoles a los fabricantes varios a\u00f1os para cumplir. Como resultado, pueden haber dos etiquetas de alimentos diferentes en los productos alrededor de los salones de clase, comedores y hogares. Ambas etiquetas tienen la misma informaci\u00f3n sobre los alimentos, pero el formato var\u00eda ligeramente. <\/p>\n\n\n\n

Actividad 1: Leer las etiquetas de los alimentos<\/h3>\n\n\n\n

Descargue e imprima o proyecte la presentaci\u00f3n adjunta de las etiquetas de los alimentos para su sal\u00f3n. Busque las medidas de calor\u00edas, que aparecen cerca de la parte superior de la etiqueta debajo de la informaci\u00f3n sobre el tama\u00f1o de cada porci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 notan sus alumnos sobre el contenido cal\u00f3rico de la nueva etiqueta? Es mucho m\u00e1s prominente que en la etiqueta original. <\/p>\n\n\n\n

Si ha completado la actividad llamada, Definir una calor\u00eda, los estudiantes sabr\u00e1n que la medida de calor\u00edas denota el contenido energ\u00e9tico de los alimentos. De lo contrario, explique a los alumnos que la calor\u00eda es la medida de la energ\u00eda m\u00e1s com\u00fan en nuestras vidas porque es la medida est\u00e1ndar para las etiquetas de los alimentos y las recomendaciones diet\u00e9ticas. M\u00e1s calor\u00edas se traduce en m\u00e1s energ\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Comparaci\u00f3n de lado-a-lado de las etiquetas de los alimentos<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Actividad 2: Comparaci\u00f3n de etiquetas de alimentos<\/h3>\n\n\n\n

Existen diferencias en los requisitos de etiquetado de alimentos en diferentes pa\u00edses. Imprima o proyecte el documento adjunto para sus alumnos. Es una comparaci\u00f3n de las etiquetas de alimentos de EE. UU. y el Reino Unido. <\/p>\n\n\n\n

Compre etiquetas de alimentos<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Pregunte si los alumnos notan alguna diferencia entre las dos etiquetas. Algunas diferencias que podr\u00edan identificar se enumeran aqu\u00ed. \u00a1No pares aqu\u00ed! Anime a los estudiantes a explorar y realmente familiarizarse con la informaci\u00f3n contenida en la etiqueta de los alimentos. <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Todos los diferentes datos nutricionales son enumerados del mismo tama\u00f1o.<\/li>\n\n\n\n
  • La medida de \u00abenerg\u00eda\u00bb est\u00e1 etiquetada como \u00abEnerg\u00eda\u00bb en la etiqueta del Reino Unido en lugar de \u00abCalor\u00edas\u00bb<\/li>\n\n\n\n
  • La informaci\u00f3n de la porci\u00f3n est\u00e1 debajo de los datos nutricionales en la etiqueta del Reino Unido y arriba en la etiqueta de los EE. UU.<\/li>\n\n\n\n
  • La etiqueta de EE. UU. incluye informaci\u00f3n sobre vitaminas y minerales para cada porci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  • Ambas etiquetas incluyen informaci\u00f3n sobre el porcentaje proporcionado de cada m\u00e9trica nutricional basada en una dieta promedio para adultos de 2000 calor\u00edas \/ kcal)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Actividad 3: Comparar diferentes alimentos<\/h3>\n\n\n\n

    Si ha estado trabajando junto a su clase hasta este momento, esta es una oportunidad para cambiar la organizaci\u00f3n a un grupo peque\u00f1o o individual. Considere programar esta actividad antes del almuerzo, para que tenga m\u00e1s alimentos disponibles para comparar. Alternativamente, env\u00ede esto como una tarea de almuerzo para los estudiantes. Pida que encuentren dos etiquetas de alimentos diferentes en su lonchera, cantina o cafeter\u00eda. Los estudiantes deben poder identificar el contenido cal\u00f3rico de la comida, y luego deben comparar los dos. \u00bfQu\u00e9 alimento contiene m\u00e1s energ\u00eda por porci\u00f3n?<\/p>\n","protected":false},"featured_media":7239,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"activity-theme":[50],"grade-level":[54,55],"science-teks":[],"class_list":["post-7240","activity","type-activity","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","activity-theme-alimentos","grade-level-54","grade-level-55"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/7240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activity"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"activity-theme","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity-theme?post=7240"},{"taxonomy":"grade-level","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/grade-level?post=7240"},{"taxonomy":"science-teks","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/science-teks?post=7240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}