{"id":7350,"date":"2026-08-12T15:25:31","date_gmt":"2026-08-12T15:25:31","guid":{"rendered":"https:\/\/courseswattdev.wpenginepowered.com\/?post_type=activity&#038;p=7350"},"modified":"2026-08-12T15:29:18","modified_gmt":"2026-08-12T15:29:18","slug":"modelando-el-transporte-publico","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/activity\/modelando-el-transporte-publico\/","title":{"rendered":"Modelando el Transporte P\u00fablico"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumen de la Actividad: <\/strong>Despu\u00e9s de identificar y observar la capacidad de diferentes modos de transporte, esta actividad adopta un enfoque en la resoluci\u00f3n de problemas de trasladar a las personas de un lugar a otro. Si usted y su sal\u00f3n est\u00e1n comenzando a explorar representaciones algebraicas, existe la oportunidad de extender el procedimiento de esta actividad a expresiones matem\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Materiales: Elija una configuraci\u00f3n de la lista a continuaci\u00f3n o mezcle y combine dependiendo en lo que tenga usted disponible.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modelos de juguete de diferentes modos de transporte (autom\u00f3vil, autob\u00fas, cami\u00f3n, tren, vag\u00f3n de metro, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>Objetos reciclables comunes para representar cada categor\u00eda diferente de transporte, como una caja de zapatos o un cart\u00f3n de huevos para autobuses y latas de acero o frascos de vidrio para autom\u00f3viles privados<\/li>\n\n\n\n<li>Imprima y recorte im\u00e1genes de cada m\u00e9todo de transporte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-9deaf86a-8275-421e-aebc-a9814d5830cc\" href=\"https:\/\/www.watt-watchers.com\/wp-content\/uploads\/Transport-modes-compressed.pdf\">Transport-modes-compressed<\/a><a href=\"https:\/\/www.watt-watchers.com\/wp-content\/uploads\/Transport-modes-compressed.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9deaf86a-8275-421e-aebc-a9814d5830cc\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Procedimiento:<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si usa objetos \u00abrepresentativos\u00bb, haga una etiqueta o escriba directamente en el objeto lo que representa y tambi\u00e9n etiquete la capacidad promedio de cada m\u00e9todo de transporte desde Modos de transporte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si usa juguetes como modelos, considere colocar una peque\u00f1a nota adhesiva u otro marcador que muestre la capacidad promedio de cada modo en estos tambi\u00e9n para que sea m\u00e1s f\u00e1cil modelar patrones de transporte durante la actividad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que esta actividad examina la eficiencia relativa del transporte p\u00fablico, se presta al trabajo colaborativo. Puede considerar trabajar junto con su sal\u00f3n o en grupos para seguir el procedimiento. Si trabaja en varios grupos, aseg\u00farese de que cada grupo tenga materiales suficientes para modelar las siguientes situaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trabajando junto con su sal\u00f3n o en grupos peque\u00f1os, use el razonamiento num\u00e9rico para \u00abmodelar\u00bb los siguientes patrones de tr\u00e1fico. Luego responde las preguntas que siguen. Las preguntas son apropiadas tanto para el trabajo individual como grupal. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Use los diferentes modos de transporte representados por los modelos que tiene delante para mover el siguiente n\u00famero de personas entre dos lugares. Para el prop\u00f3sito de este ejercicio sencillo, el tr\u00e1nsito es un movimiento del punto A al punto B, y todos deben abandonar el punto A al mismo tiempo. Adem\u00e1s, los estudiantes pueden asumir que cada modo de tr\u00e1nsito tendr\u00e1 exactamente su capacidad promedio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las configuraciones variar\u00e1n para cada grupo y cada caso que sigue. Si\u00e9ntase libre de mezclar y combinar casos como mejor le parezca o dividir los casos entre diferentes grupos, teniendo en cuenta que los casos m\u00e1s grandes son un poco m\u00e1s dif\u00edciles. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Caso 1: 105 personas deben mudarse del centro comunitario cerca de su hogar en una ciudad a un Centro C\u00edvico en una ciudad vecina.<\/li>\n\n\n\n<li>Caso 2: 338 personas que viven en el mismo vecindario deben ir a trabajar al mismo edificio en el distrito central de negocios.<\/li>\n\n\n\n<li>Caso 3: 1578 personas viajan desde su ciudad suburbana a una escuela en una ciudad urbana. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Preguntas:<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para cada caso o para comparar y contrastar diferentes casos, considere las siguientes preguntas. No todas las preguntas se aplicar\u00e1n seg\u00fan c\u00f3mo haya configurado esta actividad en su clase.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfCu\u00e1ntos veh\u00edculos (en total) fueron requeridos para mover las personas requeridas?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfCu\u00e1ntos de esos veh\u00edculos estaban usando v\u00edas p\u00fablicas?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfQu\u00e9 modo de transporte requiere m\u00e1s veh\u00edculos?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfQu\u00e9 modos de transporte son m\u00e1s adecuados para qu\u00e9 casos?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando el tiempo lo permita, vuelva a lanzar la actividad con los siguientes desaf\u00edos y responda las mismas preguntas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dise\u00f1e una soluci\u00f3n que solo use autom\u00f3viles O autobuses O ferrocarril.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1e una soluci\u00f3n que solo use autom\u00f3viles y en la que cada autom\u00f3vil solo tenga una persona.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"featured_media":7349,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"activity-theme":[52],"grade-level":[56],"science-teks":[],"class_list":["post-7350","activity","type-activity","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","activity-theme-transporte","grade-level-56"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/7350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activity"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7350"}],"wp:term":[{"taxonomy":"activity-theme","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity-theme?post=7350"},{"taxonomy":"grade-level","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/grade-level?post=7350"},{"taxonomy":"science-teks","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/science-teks?post=7350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}