{"id":7417,"date":"2026-08-19T15:17:43","date_gmt":"2026-08-19T15:17:43","guid":{"rendered":"https:\/\/courseswattdev.wpenginepowered.com\/?post_type=activity&p=7417"},"modified":"2026-08-19T15:19:20","modified_gmt":"2026-08-19T15:19:20","slug":"organizador-de-facturas-de-servicios-publicos","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/activity\/organizador-de-facturas-de-servicios-publicos\/","title":{"rendered":"Organizador de facturas de servicios p\u00fablicos"},"content":{"rendered":"\n

Resumen de la actividad:<\/strong> Los estudiantes aprender\u00e1n sobre el costo de los servicios p\u00fablicos en sus casas. Los estudiantes descubrir\u00e1n de d\u00f3nde viene la energ\u00eda de sus casas y comparar\u00e1n el costo y consumo.<\/p>\n\n\n\n

Duraci\u00f3n:<\/strong> Actividad 1: 30-50 minutos; actividad 2: 30 minutos al d\u00eda por una semana<\/p>\n\n\n\n

Materiales:<\/strong> Una hoja de cartulina por estudiante, papel milimetrado, revistas viejas para collage de arte, barras de pega, materiales publicitarios de los servicios p\u00fablicos en su \u00e1rea<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario:<\/strong> servicios p\u00fablicos, factura, organizar, kWh, generaci\u00f3n de electricidad<\/p>\n\n\n\n

Informaci\u00f3n general:<\/h2>\n\n\n\n

Usamos energ\u00eda para todo y no podr\u00edamos sobrevivir ni un d\u00eda sin ella. Pero muy pocas veces pensamos en cu\u00e1nta usamos, qu\u00e9 tipos de energ\u00eda existen, el costo ni las consecuencias de contaminaci\u00f3n. El punto de partida es sumar el uso de energ\u00eda de nuestra propia casa y compararla con el promedio nacional.<\/p>\n\n\n\n

Un organizador sencillo de facturas de servicios p\u00fablicos mostrar\u00e1 las fuentes de electricidad que est\u00e1n usando, el costo del gas natural con el tiempo y cu\u00e1nta energ\u00eda est\u00e1n usando.<\/p>\n\n\n\n

Los costos de energ\u00eda del hogar y transporte son m\u00e1s de $3,317 al a\u00f1o para una familia estadounidense promedio. La familia estadounidense promedio gasta $1,340 en energ\u00eda en el hogar, o $111.67 al mes, y gasta $1,977 por gastos de combustible para veh\u00edculos por hogar, o $164.75 al mes.<\/p>\n\n\n\n

Preparar el escenario<\/strong>:<\/h3>\n\n\n\n

P\u00eddales a los estudiantes que encuentren fotos de art\u00edculos que representen energ\u00eda. Anime a los estudiantes a ser creativos; la energ\u00eda nos rodea por doquier. Pida a algunos estudiantes que expliquen sus opciones. Pregunte si alg\u00fan estudiante conoce el nombre de su compa\u00f1\u00eda de electricidad. Pregunte si alguno conoce la fuente de generaci\u00f3n de energ\u00eda de esa electricidad.<\/p>\n\n\n\n

Actividad 1: Collage del organizador de facturas de servicios p\u00fablicos<\/h3>\n\n\n\n

P\u00eddales a los estudiantes que corten fotos en las revistas de cosas que asocian con la energ\u00eda. Podr\u00eda ser fotos de electrodom\u00e9sticos, cables el\u00e9ctricos, bombillos, cascadas de agua, contaminaci\u00f3n, etc. Los estudiantes luego pegar\u00e1n esas fotos a ambos lados de la cartulina para formar un collage. Permita que se sequen durante la noche antes de continuar. <\/p>\n\n\n\n

Para a\u00f1adir una capa adicional a este collage, pida que los estudiantes usen un lado de su cart\u00f3n para las fotos de consumidores de energ\u00eda y el otro para fotos de productores de energ\u00eda. Por ejemplo, un lado puede ser un r\u00edo corriendo, olas, turbinas de viento y plantas el\u00e9ctricas. Por otro lado pueden ser electrodom\u00e9sticos, tel\u00e9fonos celulares y bombillas.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Actividad 2: Informaci\u00f3n sobre el organizador de facturas de servicios p\u00fablicos<\/h3>\n\n\n\n

Entregue a los estudiantes paquetes de informaci\u00f3n de las compa\u00f1\u00edas de electricidad que pudieran estar usando en sus casas. Esta informaci\u00f3n se puede encontrar en la etiqueta de datos sobre la electricidad de cada compa\u00f1\u00eda de servicios p\u00fablicos. El sitio web Texas Power to Choose<\/a> le permite introducir su c\u00f3digo postal y le proveer\u00e1 los nombres de las compa\u00f1\u00edas y las etiquetas de datos de su \u00e1rea. Haga que los estudiantes busquen los recursos usados para generar electricidad para la compa\u00f1\u00eda de electricidad que escogieron (con suerte la misma que usan en su casa). Dibujen y decoren una gr\u00e1fica circular que describa los recursos usados y anexen al collage bajo el t\u00edtulo Electricidad<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Hagan una gr\u00e1fica lineal usando los precios del gas natural durante el a\u00f1o pasado. El sitio web del Departamento de Energ\u00eda<\/a> tiene los precios promedio para el estado para los \u00faltimos a\u00f1os. Corten la gr\u00e1fica lineal (aseg\u00farense que todos los ejes tengan nombre y haya un t\u00edtulo) y an\u00e9xela al collage bajo el t\u00edtulo Gas<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Creen una gr\u00e1fica de barras para que los estudiantes las llenen todos los meses de acuerdo con el uso de energ\u00eda de sus casas. Esto permitir\u00e1 que el estudiante lleve seguimiento del uso de energ\u00eda de su propia casa. Le recomendamos que les muestre una gr\u00e1fica llena y hablen sobre las razones por las que ocurren los picos cuando ocurren. Anexe esta al collage bajo el t\u00edtulo Mi uso de energ\u00eda<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Discusi\u00f3n:<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  1. \u00bfQu\u00e9 significan los picos en los precios de gas natural? \u00bfQu\u00e9 pueden hacer durante esos momentos para reducir su factura total?<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00bfPor qu\u00e9 hay varias opciones de compa\u00f1\u00edas el\u00e9ctricas? \u00bfPor qu\u00e9 deber\u00edan escoger una?<\/li>\n\n\n\n
  3. \u00bfQu\u00e9 diferencias encontraron en los recursos usados para generar electricidad?<\/li>\n\n\n\n
  4. Si les dan la oportunidad, \u00bfqu\u00e9 compa\u00f1\u00eda escoger\u00edan y\u00a0por qu\u00e9?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Extensi\u00f3n:<\/h3>\n\n\n\n

    Invite a un representante de una compa\u00f1\u00eda de servicios p\u00fablicos local para que hable sobre los recursos usados para generar electricidad en su \u00e1rea. Escriban una carta para convencer a los padres de que cambien (o mantengan) la compa\u00f1\u00eda de electricidad que tienen.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":7416,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"activity-theme":[53,48,49,52],"grade-level":[56,57,58],"science-teks":[],"class_list":["post-7417","activity","type-activity","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","activity-theme-agua","activity-theme-calefaccion-y-a-c","activity-theme-electricidad","activity-theme-transporte","grade-level-56","grade-level-57","grade-level-58"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/7417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activity"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"activity-theme","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/activity-theme?post=7417"},{"taxonomy":"grade-level","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/grade-level?post=7417"},{"taxonomy":"science-teks","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/science-teks?post=7417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}