{"id":4767,"date":"2021-10-22T17:24:34","date_gmt":"2021-10-22T17:24:34","guid":{"rendered":"https:\/\/wattwatchers.local\/?p=4767"},"modified":"2026-07-07T18:22:16","modified_gmt":"2026-07-07T18:22:16","slug":"watt-watcher-convertida-en-investigadora-de-energia-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.watt-watchers.com\/es\/watt-watcher-convertida-en-investigadora-de-energia-2\/","title":{"rendered":"Watt Watcher convertida en investigadora de energ\u00eda"},"content":{"rendered":"\n

Watt Watchers of Texas<\/a>\u00a0was established in 1985 to help schools save money by saving energy. In the early years, Watt Watchers primarily focused on the Student Patrol Program, where students would walk through the hallways of their school in groups looking out for signs of wasted energy (such as lights left on in unoccupied rooms.) To help the school improve, the Student Patrols would then give a \u201cticket\u201d reminding those who left lights on to switch them off next time. This process gave students a sense of responsibility and ownership of their school, and a special power to make a difference in the environment.\u00a0<\/p>\n\n

Desde ese entonces, el programa de Watt Watchers ha crecido y evolucionado. Mientras Watt Watchers continua a ayudar a escuelas crear sus propias patrullas estudiantiles, hoy en d\u00eda los recursos del programa le dan a los visitantes acceso a videos, juegos, publicaciones de blog oportunas, actividades y lecciones que estudiantes de K-12 pueden utilizar para aprender m\u00e1s sobre la energ\u00eda y sostenibilidad. Este crecimiento de desarrollo ha sido supervisado por el autor, profesor, y experto <\/span>Dr. Michael E. Webber<\/span><\/a> de la Universidad de Texas en Austin. El Dr. Webber tambi\u00e9n supervisa el Webber Energy Group (WEG,) una organizaci\u00f3n que analiza problemas de energ\u00eda y el medio ambiente en la intersecci\u00f3n de ingenier\u00eda, pol\u00edtica, y comercializaci\u00f3n. Los estudiantes, investigadores, y personal que trabajan en el WEG son apasionados por la sostenibilidad y conservaci\u00f3n de energ\u00eda entonces no es ninguna sorpresa que una investigadora del WEG es tambi\u00e9n una antigua Watt Watcher. <\/span><\/p>\n\n

Despu\u00e9s de participar como un Watt Watcher en la primaria, Kelsey Richardon creci\u00f3 queriendo hacer una diferencia en la industria de la energ\u00eda. La maestra de cuarto grado, la Sra. Thomas, en Oak Hill Primaria, present\u00f3 a su clase el programa de ahorro de energ\u00eda. Aunque Watt Watchers es voluntario, Kelsey aprovech\u00f3 la oportunidad para ayudar a su escuela y el medio ambiente.<\/p>\n\n

\u201cLa mayor\u00eda de lo que recuerdo de mi tiempo siendo una Watt Watcher involucra caminar por mi primaria apagando las luces en cuadros vac\u00edos,\u201d dice Richardson.\u201dTambi\u00e9n me dieron una carpeta con consejos de Watt Watchers y un l\u00e1piz de Watt Watchers. Yo recuerdo haberme sentido muy oficial, como si mi trabajo estuviera salvando el mundo.\u201d<\/span><\/p>\n\n

Ser consciente del medio ambiente y tomar decisiones proactivas siempre fue una prioridad en la casa de Richardson. Apagar las luces al retirarse de un cuarto y tomar duchas m\u00e1s cortas en el verano fueron unos h\u00e1bitos que su padre inculc\u00f3 en ella desde una edad temprana y fueron factores contribuidores al decidir ser parte de la patrulla estudiantil.<\/p>\n\n

Hoy en d\u00eda, las personas j\u00f3venes est\u00e1n m\u00e1s conscientes de los problemas del medio ambiente alrededor del mundo. Un estudio que encuest\u00f3 a 10,000 personas entre las edades de 16 a 25 en 10 diferentes pa\u00edses descubri\u00f3 que la mayor\u00eda de los participantes estaban incre\u00edblemente preocupados del medio ambiente y creen que los gobiernos del mundo no est\u00e1n haciendo lo suficiente para combatir el cambio clim\u00e1tico. Estas actitudes solo se han vuelto m\u00e1s generalizadas con el tiempo, pero programas como Watt Watchers pueden ayudar. A trav\u00e9s de actividades y lecciones pr\u00e1cticas, los educadores y los padres pueden proporcionar un canal donde los estudiantes pueden crear h\u00e1bitos ecol\u00f3gicos de manera activa y ayudar a reducir el estr\u00e9s que puede causar el cambio ambiental. Como Richardson recuerda, \u201ccuando estaba en el cuarto grado ve\u00eda estos comportamientos como pasos peque\u00f1os hacia salvar el mundo del cambio clim\u00e1tico, un problema global que me aterrorizaba de chiquita.\u201d <\/p>\n\n

Una vez en la preparatoria, la curiosidad de Richardson por el ahorro de energ\u00eda la llev\u00f3 a un programa de mentores escolar que conectaba a los estudiantes con los profesionales de la industria. Aqu\u00ed es donde ella conoci\u00f3 al Dr. Webber. A trav\u00e9s de esta mentor\u00eda, se le dio la oportunidad de atender presentaciones de investigaci\u00f3n para ingenieros de todas diferentes disciplinas sobre una multitud de proyectos de investigaci\u00f3n de energ\u00eda. Al darse cuenta de la aplicabilidad que la ingenier\u00eda puede tener en la conservaci\u00f3n y la sostenibilidad, se inspir\u00f3 para perseguir su pasi\u00f3n por la energ\u00eda verde a trav\u00e9s de un t\u00edtulo en ingenier\u00eda.<\/p>\n\n

\u201cEstaba decidiendo entre ingenier\u00eda qu\u00edmica e ingenier\u00eda ambiental para mi carrera. Despu\u00e9s de hablar con unas personas de UT, incluyendo algunos miembros del WEG, me aconsejaron de que un ingeniero qu\u00edmico puede hacer la mayor\u00eda de los mismos trabajos que un ingeniero ambiental, adem\u00e1s de trabajos adicionales espec\u00edficos de ingenier\u00eda qu\u00edmica,\u201d ella dice. \u201cSiendo una ni\u00f1a de 18 a\u00f1os que no pod\u00eda planificar para una semana a partir de ese entonces, mucho menos dentro de cuatro a\u00f1os, la flexibilidad adicional que vino con ser una ingeniera qu\u00edmica son\u00f3 muy atractiva.\u201d <\/p>\n\n

La mentor\u00eda con el Dr. Webber y la participaci\u00f3n de Richardson como miembro del WEG le dio exposici\u00f3n a proyectos de investigaci\u00f3n y le abri\u00f3 la puerta a trabajos. Como asistente de investigaci\u00f3n de pregrado para el WEG, trabaj\u00f3 en proyectos relacionados con la accesibilidad de los programas solares de servicios p\u00fablicos, la utilizaci\u00f3n de los derechos de paso de las carreteras interestatales para la generaci\u00f3n de energ\u00eda solar y la equidad de la descarbonizaci\u00f3n de la red de Texas. Y a principios de 2021, todo cerr\u00f3 el c\u00edrculo para Richardson cuando ayud\u00f3 a crear recursos de aprendizaje virtual para Watt Watchers durante la pandemia de COVID-19. Kelsey pudo tomar sus experiencias de escuela, conocimientos de investigaci\u00f3n, y memorias buenas de Watt Watchers y convertirlas en lecciones para ayudar a inspirar a estudiantes j\u00f3venes. <\/p>\n\n

En mayo de 2021 Richardson obtuvo su licenciatura en ingenier\u00eda qu\u00edmica y un certificado en medio ambiente y sostenibilidad. Ahora est\u00e1 cursando un doctorado. en ingenier\u00eda qu\u00edmica en la Universidad de California, Santa B\u00e1rbara.<\/p>\n\n

Las generaciones anteriores parecen haber barrido los problemas ambientales bajo la alfombra, mientras que las consecuencias de la contaminaci\u00f3n y el calentamiento global se han vuelto m\u00e1s evidentes con el tiempo. La pr\u00f3xima generaci\u00f3n de estudiantes tiene la oportunidad de tener un gran impacto en la salvaci\u00f3n del planeta. Watt Watchers no solo ayuda a los estudiantes a aprender sobre la importancia de la sostenibilidad y conservaci\u00f3n de la energ\u00eda y el agua, sino que para algunos estudiantes, como Kelsey Richardson, tambi\u00e9n podr\u00eda llevarlos hacia una carrera en energ\u00eda.<\/p>\n\n

El mundo necesita mentes m\u00e1s innovadoras como Richardson que trabajen para resolver los problemas que se han creado. Si usted es un educador o un padre, considere usar Watt Watchers en su escuela y hogar; comenzar una patrulla de energ\u00eda hoy podr\u00eda conducir a una carrera gratificante en energ\u00eda ma\u00f1ana.<\/span><\/em><\/p>\n\n

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