Watt Watchers de Texas: Texas es demasiado buena para desperdiciarla™

Superando los Desiertos Alimentarios

4 de abril de 2024

El individuo de hoy en día se ha acostumbrado al acceso aparentemente ilimitado a los alimentos facilitado por la conveniencia de los supermercados. Esto es cierto, al menos para aquellos que residen en barrios suburbanos o urbanos caracterizados por niveles de ingresos más altos y mayor poder adquisitivo. Desde restaurantes hasta tiendas de abarrotes especializadas, aquellos que llaman hogar a estas áreas tienen una variedad de productos frescos, carnes y otros alimentos esenciales al alcance de la mano durante todo el año. Sin embargo, en medio de esta abundancia, existe un marcado contraste en las comunidades circundantes, donde el acceso a alimentos frescos y saludables está severamente limitado.

Los desiertos alimentarios se definen como áreas donde los residentes tienen acceso limitado a alimentos asequibles y nutritivos, especialmente frutas y verduras frescas y otros alimentos integrales. En estas comunidades, los supermercados y tiendas de abarrotes son escasos, y los residentes a menudo dependen de tiendas de conveniencia o establecimientos de comida rápida para sus comidas. Se pueden encontrar tanto en áreas urbanas como rurales. Sin embargo, es importante destacar que afectan de manera desproporcionada a los barrios de bajos ingresos y a las comunidades de color. Esta falta de acceso a opciones de alimentos saludables puede conducir a malas elecciones dietéticas, deficiencias nutricionales y un mayor riesgo de problemas de salud relacionados con la dieta, como la obesidad, la diabetes y las enfermedades cardíacas.

Uno puede hacer la pregunta, ¿por qué algunas comunidades quedan excluidas si hay tanta comida disponible en áreas circundantes? La creación de desiertos alimentarios suele ser el resultado de factores sistémicos como la desigualdad económica y la expansión urbana. Históricamente, los desiertos alimentarios urbanos se desarrollaron a medida que las ciudades crecían y las familias comenzaban a mudarse a los suburbios. En este cambio, aquellos que se trasladaban a las afueras de la ciudad trajeron consigo el dinero y el mercado necesarios para llevar a cabo los modernos supermercados que vemos hoy en día. Desafortunadamente, esto dejó a aquellos sin los medios para salir de la ciudad con opciones limitadas.

De manera similar, los desiertos alimentarios en áreas rurales se han desarrollado debido a una variedad de factores interconectados. El aislamiento geográfico juega un papel importante, ya que muchas comunidades rurales están ubicadas lejos de los principales centros urbanos y centros de distribución de alimentos, lo que dificulta el transporte de productos frescos y comestibles a estos lugares remotos. Los recursos económicos limitados agravan aún más el problema, ya que las áreas rurales suelen tener ingresos promedio más bajos y menos oportunidades laborales, lo que resulta en un poder adquisitivo disminuido y una capacidad reducida para atraer supermercados y tiendas de abarrotes. Además, como estas comunidades típicamente cultivan y proporcionan sus propias carnes y productos, un interés decreciente en actividades agrícolas junto con tasas de población decrecientes contribuye al problema. A medida que los residentes más jóvenes a menudo migran a áreas urbanas en busca de mejores oportunidades laborales y educativas, dejan atrás comunidades en declive con menos recursos. Para complicar más las cosas, los desafíos de infraestructura, como las redes de transporte deficientes y las opciones de transporte público limitadas, dificultan que los residentes accedan a supermercados y mercados de agricultores, exacerbando aún más la inseguridad alimentaria en áreas rurales.

En la lucha contra los desiertos alimentarios y en la búsqueda de equidad alimentaria, es vital implementar una variedad de estrategias en los niveles local, regional y nacional. Esto implica lanzar iniciativas para atraer supermercados y mercados de agricultores a comunidades desatendidas, mejorar el acceso al transporte público y ofrecer incentivos financieros para animar a las empresas a invertir en estas áreas. Además, los jardines comunitarios y los proyectos de agricultura urbana emergen como soluciones cruciales, aumentando significativamente el acceso a productos frescos y empoderando a los residentes para recuperar el control sobre su suministro de alimentos.

En última instancia, abordar los desiertos alimentarios requiere un enfoque holístico que reconozca la interconexión de la alimentación, la energía y los hábitos diarios. Los sistemas alimentarios sostenibles son esenciales no sólo para garantizar que todos tengan acceso a alimentos nutritivos, sino también para reducir el impacto ambiental de la producción y distribución de los alimentos. Trabajando juntos para crear sistemas alimentarios más equitativos, podemos asegurar que los desiertos alimentarios no se conviertan en la norma para las personas en todo el mundo. A través de la acción colectiva y un compromiso a hacer cambio positivo, podemos construir comunidades más saludables y resilientes donde todos tengan acceso a los alimentos que necesitan para prosperar. Si deseas descubrir más actividades divertidas relacionadas con la energía, la alimentación y el agua, ¡visita hoy mismo a The Watt Watchers of Texas!

Grade Level:
Theme:
Activity Overview: The United States Department of Agriculture (USDA) defines food deserts as areas of the country without any fresh fruit, vegetables, or other whole foods. For the past several decades, the middle class migrated to the suburbs from city centers taking their grocery stores with them, leaving only convenience stores. These stores commonly lack an abundance of whole and unprocessed foods, meaning many low-income and urban families lack access to most of the foods that some take for granted. Time: 2 to 3 hours

Problem Statement:

Students should develop their own definition for the term food desert based on academic literature, contemporary discourse, and their own experiences. Encourage them to evaluate the article exploring food resources linked in the Resources section and other reputable sources. Students should also create a detailed map of food resources in their area, classified by type and annotated with accessibility and time constraints. Then, they should evaluate whether their neighborhood or district is a food desert. How does the students' map compare with the Food Access Research Atlas?

To Consider:

Types of food stores: convenience stores, delicatessens, farmer’s markets, supermarkets, fast-food restaurants, and other restaurants Accessibility: private car, streets with sidewalks, public transportation (light rail, bus, metro/subway) Time: hours of operation, proximity to schools/work, connectivity with public transit,

Assessment Criteria:

Definition: Excellent student work will align closely with “Areas where low-income people have poor access to vegetables, fruits, and other whole foods.” There may be variation in student definitions based on nuances in urban/rural landscapes, access to different kids of foods, or other personal factors. If the definition is broader or more specific, students should provide ample evidence from citations or personal experience that demonstrate that they understand the concept and that they have applied the concept to a real-life use case. Map: Excellent maps will consider all of the different confirmed and possible food stores in a location, and students will research and present accurate information regarding accessibility and time constraints for these resources. Students should use an excerpt of a digital map (such as Google Maps) or a copy or traced image of a physical map from an atlas in order to present an accurate visualization of the concept.

Resources:

Urban Issues: The Sprawl of Food Deserts Food Access Research Atlas from the U.S. Department of Agriculture Parts of this activity were adapted from the Environmental Health Perspectives Science Education Program lesson: Is Your Community a Food Desert?
TEKS
IPC.2B, IPC.2C, IPC.2D, IPC.3A, WGS.7A, WGS.13B, GOV.20E, WHS.29H, USH.29H, GOV.20F, WGS.21C, WGS.22A, WHS.15A, WHS.16C, WHS.30C, USH.31A, USH.31B, ECO.21E
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